domingo, 14 de junio de 2020

15 de junio

Hola chic@s. ¿Qué tal el fin de semana?


Bueno, ésta es la última semana de curso. Ya nos queda poco. Os voy ha dejar 

toda la tarea que nos falta para que vosotros la vayáis haciendo al ritmo que 

queráis.


Sociales:

Vamos a hacer las fichas del último tema que hemos estudiado






Lengua:


Clases de oraciones

Las oraciones son diferentes dependiendo la entonación que le demos. 

Por ejemplo, no es lo mismo decir: 

Te duele la cabeza.  (Estoy afirmando que te duele la cabeza, sé que te duele la 

cabeza)

¿Te duele la cabeza? (Estoy preguntando si te duele la cabeza, no lo sé y quiero 

saberlo)

¡Te duele la cabeza! (Me he sobresaltado porque veo que te duele la cabeza)

No te duele la cabeza (Estoy negando que te duela la cabeza, sé que no te duele 

la cabeza)


Cada una de estas oraciones expresa una cosa distinta y las clasificamos de la 

siguiente manera:

Enunciativa afirmativa: Conozco algo y lo afirmo.

Enunciativa afirmativa: Conozco algo y lo niego.

Interrogativa: Pregunto algo. Tengo que usar signos de interrogación.

Exclamativa: Expresan sentimientos. Tengo que usar signos de exclamación.

Imperativas: Dan órdenes. Ejemplo: Ven aquí.


Haremos las actividades de las páginas 224 y 225: 1, 2, 3 y 5.



Palabras terminadas en .y

Palabras terminadas en y - Cartel y actividades - Web del maestro


A estas palabras, cuando las ponemos en plural, les añadimos -es. Por ejemplo: 

buey - bueyes.

Excepto jersey, que hace el plural: jerséis.

Practicamos con las actividades de la página 227: 4, 5, 6 y 7.



Repaso de la unidad

Actividades de las páginas 230 y 231: 1, 2, 3, 4, 5 y 6.



Comprueba lo que has aprendido

Vamos a terminar repasando lo que sabemos  contestando a las preguntas del 

test de la página 234. Acordaos que ponemos el número de la pregunta y 

después contestamos con la pregunta completa, la letra y lo que está detrás de 

la letra.



Bueno chic@s, esto es todo. Siento que hayamos terminado el curso así, y que 

no hayamos podido volver a clase. Quiero daros las gracias por vuestro esfuerzo.


Un abrazo muy fuerte para tod@s.


Facebook habilita 'me importa', el abrazo que es la nueva reacción ...

viernes, 12 de junio de 2020

12 de junio

Hola chic@s.


Hoy vamos a repasar las palabras terminadas en -d y -z.


Nos acordamos de que las palabras que acaban en -d forman su plural en -des, y 

las palabras que acaban en -z forman su plural en -ces.


Ejemplos: pared - paredes; pez - peces.


Si dudáis en que acaba la palabra, en -d o en -z, formad su plural y no tendréis 

dudas.


Vamos a practicarlo con las actividades 1, 2 y 3 de la página 226.


Y como hoy es viernes, haremos la noticia de la semana.


Buen fin de semana a tod@s.

jueves, 11 de junio de 2020

11 de junio

Hola chic@s.


Hoy vamos a trabajar con las familias de palabras. 


Ya hemos visto que si a las palabras les añado prefijos y sufijos creo nuevas 

palabras que tienen que ver con las anteriores. A esto lo llamamos familia de 

palabras.


Ejemplo: amor, amorío, enamorar, enamorado, enamorada...


Todas estas palabras pertenecen a la misma familia de palabras, porque hacen 

referencia a un mismo significado, y además tienen una parte en común que no 

cambia y se llama raíz. Es la parte que hemos subrayado.



Ya hemos trabajado con prefijos que nos indican tamaño, lugar donde se realiza 

se vende, persona que fabrica o vende, etc. Cuando añadimos esos prefijos o 

sufijos estamos construyendo familias de palabras.


Vamos a practicar un poco realizando las actividades de la página 123: 1, 2 y 3.


Buen día a tod@s.

miércoles, 10 de junio de 2020

10 de junio

Hola chic@s.


Hoy vamos a empezar el tema 12.


Lo primero que haremos será leer la lectura y después contestaremos las 

preguntas de la página 221. Recordad que siempre contestamos con oraciones 

completas y cuando nos preguntan por qué o nos piden nuestra opinión, siempre 

hay que explicarlo.


Mucho ánimo, que lo estáis haciendo muy bien.


Os dejo los esquemas de sociales para que podáis seguir estudiando.


Esquema 1




Esquema 2




Esquema 3






Esquema 4





Buen día a tod@s.

martes, 9 de junio de 2020

9 de junio

Hola chic@s.


Lenguaje:


Vamos a seguir repasando otro poco. Hoy haremos las actividades de la página 

216: 1, 2, 3, 4 y 5.


Acordaos de que siempre hay que leer los textos un par de veces hasta que 

entendamos todo y nunca contestamos con una sola palabra, hay que hacer 

oraciones completas.


Sociales:

Esta semana vamos a leer el tema 8 en el que nos hablan de los trabajos del 

sector secundario y el sector terciario.


El sector secundario es el sector donde transformamos las materias primas en 

productos. Este sector comprende las fábricas, la artesanía y la construcción.


El sector terciario también es llamado sector servicios. En este sector se 

encuentran los trabajos que no obtienen ningún producto, pero que ofrecen 

ayuda a las personas e intentan cubrir todas sus necesidades. En este sector 

encontramos los siguientes servicios: servicios comerciales y de distribución, 

servicios a las empresas, servicios sociales y servicios turísticos, culturales y de 

ocio.


Id leyendo el tema, si no entendéis algo preguntad. Mañana os daré los 

esquemas del tema para que sea más fácil estudiarlo.


Mucho ánimo, que ya nos queda poquito.


lunes, 8 de junio de 2020

8 de junio

Hola chic@s. ¿Qué tal el fin de semana?


Hoy vamos a repasar un poco. Vamos ha hacer las actividades de la página 214: 1, 

2, 3 y 4.


También vamos a realizar el dictado de la página 209 nº 6.


Mucho ánimo a todos que ya queda poco.

viernes, 5 de junio de 2020

Música para 6º de Primaria

Hola chicos y chicas de 6º. Os voy a ir dejando trabajo cada semana y espero 


que os divirtáis realizándolo y que aprendáis también.


Semana del 25 al 29 de mayo

Hola, chicos y chicas de 6º.

 

Hace tiempo os di dos partituras de Beethoven para que las fuerais preparando. 

Ya ha llegado el momento.


Tenéis dos semanas para prepararos una de las dos partituras y que la toquéis.


Me tenéis que mandar una grabación de vídeo o de audio tocando la partitura. Si 

es un audio quiero que se oiga vuestra voz tanto al principio como al final.

 

Os recuerdo que las dos partituras tienen signos de repetición. En el Himno de la 

Alegría habrá que repetir el estribillo, ya que los signos de repetición están al 

principio y al final de la 2ª parte. En la 7ª sinfonía están solo al final, por lo que 

habrá que repetirla entera.

 

En la 7ª sinfonía tenéis el si b que se pone en la flauta así:

🥇Si bemol en Flauta ▷ NOTAS DE FLAUTA ▷ Apréndela y Toca Titanic !


Os voy a pasar unos audios para que escuchéis como tienen que sonar las dos 

obras y que la vuestra suene lo más parecido posible.


Audio Himno de la Alegría



Audio 7ª Sinfonía

 

Si tenéis alguna duda preguntad.

 

Mucho ánimo y divertíos tocando.



Semana del 11 al 15 de mayo

Hola chicos y chicas de 6º. 

Esta semana os voy a encargar un trabajo sobre Beethoven y vais a tener dos 

semanas para entregarlo.


Quiero que me escribáis una biografía sobre él, pero no vale copiar lo que 

encontréis, tenéis que seleccionar. La biografía tiene que estar escrita a mano, 

y debe contener los siguientes apartados.

- Fecha y lugar de nacimiento y muerte.

- Etapas de su vida: . Infancia

                              . Juventud

                              . Adulto

                              . Vejez

- Obras, premios, logros.

- Cosas curiosas sobre el compositor.


La semana pasada os dejé información sobre algunos aspectos de su vida y 

además os voy a facilitar algunos vídeos sobre su vida y sobre sus obras más 

importantes.

 






La cantante de este vídeo se llama Sheila Blanco. Y tiene más canciones sobre 

la vida de otros compositores.


Aviso de que no vale copiar la letra de la canción para el trabajo.






Semana del 4 al 8 de mayo

Hola, chicos y chicas de 6.º. 


Este año se celebra el 250 aniversario del nacimiento de Beethoven y nosotros 

vamos a trabajar sobre él. Seguid practicando las partituras que os dejé. Se 

supone que ya todos tenéis las flautas. Si alguien tiene dudas de como se pone 

alguna nota, que pregunte.


Hoy os voy a dejar unos apuntes sobre cosas curiosas de Beethoven. Me 

gustaría que les echarais un vistazo y si no entendemos algo lo preguntamos. 

Pero leedlos porque más adelante os voy a pedir más cosas sobre él.



Dentro de los apuntes hay varias actividades. Cuando las hayáis contestado 

me enviáis las respuestas.



Apuntes sobre Beethoven

 
DESCARGAR APUNTES



Mucho ánimo a todos.




Semana del 27 de abril al 1 de mayo


Hola chicos y chicas de 6.º. Os voy a dejar la tarea de esta semana.




La voz humana


La voz es el instrumento musical más perfecto. Las voces se clasifican por su 

timbre y su tesitura o extensión en:



Voces blancas: las de mujer y de niño o niña.

§  Soprano: es la voz más aguda.

§  Mezzosoprano: es el término medio entre los extremos.

§  Contralto: la voz más grave de mujer.


Voces graves: las de hombre.

§  Tenor: es la voz más aguda.

§  Barítono: es la voz intermedia.

§  Bajo: la voz más grave de hombre.


Existe una voz masculina más, es especial, se llama contratenor, esta es la 

voz de hombre que, debido a la especial conformación de la glotis, posee un 

timbre femenino muy agudo. Se puede definir como un contralto masculino que 

canta en falsete.


 Cuando se reúnen niños o niñas de distintas voces lo llamamos escolanía


A los grupos de adultos con estas mismas características se les llama coros, es 
decir, en un coro se agrupan todas las voces aunque pueda haber solistas de 
cualquiera de ellas, igualmente podemos encontrarnos coros femeninos y coros 
masculinos.

En las siguientes páginas encontraréis más información sobre los tipos de voces y 
algunos ejercicios y juegos para practicar.

¿En qué orden suenan?


Hemos vistos que clasificación de las voces distingue seis tipos, pero los más 

habituales son cuatro:

Soprano
Contralto
Tenor
Bajo


Escucha este fragmento del "Requiem" de Mozart y descubre en qué orden 

suenan las cuatro voces principales.

Mozart's Requiem Mass in D Minor III - Tuba Mirum





Cuando tengáis la solución me la enviáis.



Semana del 20 al 24  de abril


No sé si tenéis la flauta en casa o en el cole, pero no importa.

Os voy a dejar unas canciones para que las toquéis. Si no tenéis la flauta en 

casa podéis tocar en este teclado virtual de Internet.



https://www.sessiontown.com/es/juegos-aplicaciones-musica/teclado-piano-virtual-online


No hace falta que descarguéis nada, podéis tocar directamente en él. Esta es la 

localización de las notas en el teclado. Veis que hay teclas blancas y teclas 

negras. Las teclas negras están distribuidas 2, 3, 2, 3... 

La tecla blanca que está delante de dos teclas negras es la nota do, mi y fa 

siempre están juntas al igual que si y do. Las teclas negras representan los 

bemoles y sostenidos que por ahora no nos hacen falta.



Distribución de las notas musicales en el teclado de un piano ...






Estas dos partituras que os dejo ahora son de Beethoven, vamos a trabajarlas 

porque este año se cumple el 250 aniversario de su nacimiento. De momento 

vamos a practicar las canciones y más tarde realizaremos un trabajo sobre él 

que ya os iré contando.


Partituras de Beethoven







Las partituras son para que las vayáis practicando. De momento no hace falta 

que me enviéis ningún audio o vídeo. Más adelante es posible.





Ánimo.





Semana del 14 al 17 de abril

Os dejo unas fichas para repasar las familias de instrumentos que hemos 

aprendido.


INSTRUMENTOS DE CUERDA




DESCARGAR FICHA


INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN



DESCARGAR FICHA


INSTRUMENTOS DE VIENTO



DESCARGAR FICHA

Me podéis mandar la tarea a mi correo electrónico.

Música para 5º de Primaria

Hola chicos y chicas de 5º. Os voy a ir dejando trabajo cada semana y espero 

que os divirtáis realizándolo y que aprendáis también.



Semana del 25 al 29 de mayo

Hola, chicos y chicas de 5º.

 

Hace tiempo os di dos partituras de Beethoven para que las fuerais preparando. 

Ya ha llegado el momento.


Tenéis dos semanas para prepararos una de las dos partituras y que la toquéis.


Me tenéis que mandar una grabación de vídeo o de audio tocando la partitura. Si 

es un audio quiero que se oiga vuestra voz tanto al principio como al final.

 

Os recuerdo que las dos partituras tienen signos de repetición. En el Himno de la 

Alegría habrá que repetir el estribillo, ya que los signos de repetición están al 

principio y al final de la 2ª parte. En la 7ª sinfonía están solo al final, por lo que 

habrá que repetirla entera.

 

En la 7ª sinfonía tenéis el si b que se pone en la flauta así:

🥇Si bemol en Flauta ▷ NOTAS DE FLAUTA ▷ Apréndela y Toca Titanic !


Os voy a pasar unos audios para que escuchéis como tienen que sonar las dos 

obras y que la vuestra suene lo más parecido posible.


Audio Himno de la Alegría



Audio 7ª Sinfonía

 

Si tenéis alguna duda preguntad.

 

Mucho ánimo y divertíos tocando.



Semana del 11 al 15 de mayo

Hola chicos y chicas de 5º. 

Esta semana os voy a encargar un trabajo sobre Beethoven y vais a tener dos 

semanas para entregarlo.


Quiero que me escribáis una biografía sobre él, pero no vale copiar lo que 

encontréis, tenéis que seleccionar. La biografía tiene que estar escrita a mano, 

y debe contener los siguientes apartados.

- Fecha y lugar de nacimiento y muerte.

- Etapas de su vida: . Infancia

                              . Juventud

                              . Adulto

                              . Vejez

- Obras, premios, logros.

- Cosas curiosas sobre el compositor.


La semana pasada os dejé información sobre algunos aspectos de su vida y 

además os voy a facilitar algunos vídeos sobre su vida y sobre sus obras más 

importantes.









La cantante de este vídeo se llama Sheila Blanco. Y tiene más canciones sobre 

la vida de otros compositores.


Aviso de que no vale copiar la letra de la canción para el trabajo.





Semana del 4 al 8 de mayo

Hola, chicos y chicas de 5.º. 


Este año se celebra el 250 aniversario del nacimiento de Beethoven y nosotros 

vamos a trabajar sobre él. Seguid practicando las partituras que os dejé. Se 

supone que ya todos tenéis las flautas. Si alguien tiene dudas de como se pone 

alguna nota, que pregunte.


Hoy os voy a dejar unos apuntes sobre cosas curiosas de Beethoven. Me 

gustaría que les echarais un vistazo y si no entendemos algo lo preguntamos. 

Pero leedlos porque más adelante os voy a pedir más cosas sobre él.



Dentro de los apuntes hay varias actividades. Cuando las hayáis contestado 

me enviáis las respuestas.



Apuntes sobre Beethoven

 
DESCARGAR APUNTES



Mucho ánimo a todos.




Semana del 27 de abril al 1 de mayo


Hola chicos y chicas de 6.º. Os voy a dejar la tarea de esta semana.


La voz humana


La voz es el instrumento musical más perfecto. Las voces se clasifican por su 

timbre y su tesitura o extensión en:



Voces blancas: las de mujer y de niño o niña.



§  Soprano: es la voz más aguda.



§  Mezzosoprano: es el término medio entre los extremos.


§  Contralto: la voz más grave de mujer.


Voces graves: las de hombre.

§  Tenor: es la voz más aguda.

§  Barítono: es la voz intermedia.

§  Bajo: la voz más grave de hombre.


Existe una voz masculina más, es especial, se llama contratenor, esta es la 

voz de hombre que, debido a la especial conformación de la glotis, posee un 

timbre femenino muy agudo. Se puede definir como un contralto masculino que 

canta en falsete.


 Cuando se reúnen niños o niñas de distintas voces lo llamamos escolanía


A los grupos de adultos con estas mismas características se les llama coros, es 
decir, en un coro se agrupan todas las voces aunque pueda haber solistas de 
cualquiera de ellas, igualmente podemos encontrarnos coros femeninos y coros 
masculinos.

En las siguientes páginas encontraréis más información sobre los tipos de voces y 
algunos ejercicios y juegos para practicar.

¿En qué orden suenan?


Hemos vistos que clasificación de las voces distingue seis tipos, pero los más 

habituales son cuatro:

Soprano
Contralto
Tenor
Bajo


Escucha este fragmento del "Requiem" de Mozart y descubre en qué orden 

suenan las cuatro voces principales.

Mozart's Requiem Mass in D Minor III - Tuba Mirum








Cuando tengáis la solución me la enviáis.



Semana del 20 al 24  de abril

No sé si tenéis la flauta en casa o en el cole, pero no importa.

Os voy a dejar unas canciones para que las toquéis. Si no tenéis la flauta en 

casa podéis tocar en este teclado virtual de Internet.



https://www.sessiontown.com/es/juegos-aplicaciones-musica/teclado-piano-virtual-online


No hace falta que descarguéis nada, podéis tocar directamente en él. Esta es la 

localización de las notas en el teclado. Veis que hay teclas blancas y teclas 

negras. Las teclas negras están distribuidas 2, 3, 2, 3... 

La tecla blanca que está delante de dos teclas negras es la nota do, mi y fa 

siempre están juntas al igual que si y do. Las teclas negras representan los 

bemoles y sostenidos que por ahora no nos hacen falta.



Distribución de las notas musicales en el teclado de un piano ...







Estas dos partituras que os dejo ahora son de Beethoven, vamos a trabajarlas 

porque este año se cumple el 250 aniversario de su nacimiento. De momento 


vamos a practicar las canciones y más tarde realizaremos un trabajo sobre él 


que ya os iré contando.



Partituras de Beethoven







Las partituras son para que las vayáis practicando. De momento no hace falta 

que me enviéis ningún audio o vídeo. Más adelante es posible.



Ánimo.



Semana del 14 al 17 de abril

Os dejo unas fichas para repasar las familias de instrumentos que hemos 

aprendido.


INSTRUMENTOS DE CUERDA




DESCARGAR FICHA


INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN




DESCARGAR FICHA


INSTRUMENTOS DE VIENTO




DESCARGAR FICHA

Me podéis mandar la tarea a mi correo electrónico.